COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

RESUMEN.(comentado)

Comunicación y Educación.

Comunicar es expresar algo que otro u otras personas encuentran en común para llegar a un objetivo, el entendimiento. Es un acuerdo en común.
La educación es una construcción de significados teniendo como base la comunicación, utilizando recursos pedagógicos, personales, psicológicos para que la misma se desarrolle entre alumno y profesor. Una educación sin comunicación se pierde.
El clima emocional y afectivo que se da en el aula, es la base para una mejor relación y entendimiento entre maestro-alumno.
La comunicación ha tenido varios procesos a través de la historia, pero se llega a dar de manera directa e indirecta, para ambas intervienen los siguientes elementos.
Fuente. Es quien inicia la comunicación, puede ser persona o medio.
Mensaje. Producto del comunicador, es lo que quiere que se entienda.
Canal. Instrumento de la comunicación a través de del cual se envía el mensaje.
Destino. Es la persona o personas que reciben el mensaje.
Retroalimentación. La forma en que se recibe el mensaje y su apropiación, es saber si el mensaje está o no correcto.
Receptor. Quien recibe el mensaje.
Emisor. Quien manda mensaje.
Para que se comprenda el mensaje es necesario utilizar signos, tales como iconos: mapas, fotos. Índice. Lazos entre signo y objeto. Símbolos como palabras, números.
Si tenemos una comunicación unidireccional, no tendremos ninguna respuesta al mensaje, ya que llega, pero no hay retroalimentación para saber de que forma llegó. El uso de las nuevas tecnología, en la educación, predispone a que haya una comunicación con interactividad, que fluya, bidireccional, reforzando la retroalimentación, para que el maestro alumno puedan comunicarse libremente, si no perdemos este propósito de la educación que es la calidad y el desarrollo humano.


Los comportamientos no verbales, que son físicos, de conducta, expresiones, muecas, dibujos, letras, colores, son muy importantes, ya que son parte del mensaje, de ahí nos podemos dar cuenta como emisores , si el receptor asimiló o no el producto, para que podamos dar retroalimentación.
Toda práctica educativa puede ser llevada a la mediación pedagógica, entendida ésta como “intervención capaz de promover y acompañar el aprendizaje de nuestros interlocutores, es decir, de promover en los educandos la tarea de construirse y de apropiarse del mundo y de sí mismos”, de ahí que los docentes somos mediadores del conocimiento, en el que los medios y materiales son importantes para promover el aprendizaje entre los estudiantes. En el salón de clases existen mediaciones como relaciones simbólicas entre maestro-estudiante, estudiante-estudiante, los contenidos, el afecto, lo humano.
La comunicación tecnológica como medio debe ser analizada por el docente, ya que su función es fortalecer la relación de enseñanza aprendizaje y no descuidar el papel del educador como mediador en vez de las tecnologías, ya que se puede desvirtuar el conocimiento, las tecnologías como mediadoras, no eliminan los problemas que deben ser resueltos por el docente, la tecnología que él escoja debe explicar el objeto de estudio, transformando a través de la mediación la experiencia del alumno, para que desarrolle competencias y descubra aspectos desconocidos por el objeto.
Por lo que el docente debe cambiar la forma de mediar el conocimiento, utilizando tecnologías y abriendo la comunicación entre los alumnos, donde se pueda retroalimentar y así estar seguros de que nuestro mensaje llegó con éxito.
Tenemos la libertad de utilizar un sin número de recursos tecnológicos para apoyarnos, sólo hay que hacerlo y notaremos que el alumno aprenderá lo que queremos y con lo que a él le gusta.

José Isaac Badillo Lozano.

DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS.

Plantilla para registrar y analizar información
Este instrumento constituye una estrategia para favorecer el desarrollo de la Competencia de Manejo de Información: CMI Trabajamos con la la técnica de estudio e investigación denominada: análisis de cita textual.

Pregunta principal
¿Cómo enseñar ensamble y mantenimiento a equipo de computo?
Pregunta secundaria
¿Qué tipo de información necesito ? Necesito información experta :¿Qué dicen los expertos, los que investigan cómo se enseña mi asignatura? = Didáctica específica, no didáctica en general.
Fuente
Método (copiamos cita textual)
Comparamos métodos



http://www.icono-computadoras-pc.com/mantenimiento-de-computadoras.html
Para un mantenimiento de computadoras que resulte útil, como mínimo debes conocer que sistema operativo tienes, que clase de microprocesador, cuanta memoria RAM y la capacidad del disco duro. Conociendo estas especificaciones y el desempeño obtenido, estarás en mejor posición de analizar algún problema que merme el rendimiento de tu computadora pc.El conocimiento del desempeño de la computadora y la realización de rutinas de Mantenimiento de Computadoras, la mantendrá en buenas condiciones de trabajo, tales como preventivo, correctivo, ensamblar CPU.Un gran porcentaje de las fallas de las computadoras es ocasionado por la falta de mantenimiento. Un servicio de mantenimiento de computadoras realizado a tiempo, puede ahorrar dinero y molestias.

Método:
Inicio comentando la importartancia de que equipo se aplique mantenimientos a un equipo de computo, normalmente las herramientas y el software lo lleva el docente, esta es una pequeña limintante para desarrollar correctamente esta materia.

http://www.abccomputadoras.com/reparacion-mantenimiento.html
Los servicios del giro se refieren a todo lo relacionado con la reparación, mantenimiento, diseño, adiciones y modificaciones en equipo de cómputo, además de la asesoría en sistemas, capacitación y desarrollo de máquinas computadoras, siendo de mayor demanda la reparación de las mismas. El giro comprende actividades en hardware y software. El tipo de reparación y adición proporcionado tradicionalmente consiste en:* cambio de teclado,* cambio de CPU,* cambio/instalación de tarjetas de sonido,* cambio/instalación de tarjetas de video,* cambio/instalación de Compact Disc,* cambio/instalación de disco duro,* cambio/instalación de memoria,* configuración para la adaptación de Scanner,* configuración para el uso de Internet,* reparación/configuración de puertos para impresora,* reparación de puertos para conectarse a la luz,* desarmar drives en caso de discos atorados

Método:
No existe un laboratorio especial para esta materia, los que tenemos se utilizan para materias que programacion o mandejo de paqueteria.

http://dadax.wordpress.com/2007/11/16/como-ensamblar-armar-una-pc-desde-cero/
COMO MONTAR UNA PC DESDE CERO:Este curso se ha tomado de la vida real, es decir, que la secuencia de fotos corresponde al montaje de una PC realizado en una casa normal y corriente, y que funcionó sin problemas durante la realización del reportaje fotográfico que ha dado origen al tutorial, y posteriormente. Si no estás acostumbrado al montaje de hardware de PC y tienes la intención de montar una PC, o de cambiar o instalar alguna tarjeta o componente de PC, te aconsejo que te fijés detenidamente en fotos y texto. He tratado de que sean especialmente detallados los apartados dedicados a la sujeción de la placa base en la caja y al montaje del disipador.

Método:
Se presenta material muy completo en este trabajo y aterriza en lo desea que elusuario aprenda, aunque carecemos no es tan completo como el presentado logramos uno de los objetivo de esta materia ensamblar una computadora.

http://www.monografias.com/trabajos30/mantenimiento-computador/mantenimiento-computador.shtml#manten
EL MANTENIMIENTO PREVENTIVOGran parte de los problemas que se presentan en los sistemas de cómputo se pueden evitar o prevenir si se realiza un mantenimiento periódico de cada uno de sus componentes. Se explicará como realizar paso a paso el mantenimiento preventivo a cada uno de los componentes del sistema de cómputo incluyendo periféricos comunes. Se explicarán también las prevenciones y cuidados que se deben tener con cada tipo. En las computadoras nos referiremos a las genéricas (clones).HERRAMIENTAS PARA EL MANTENIMIENTORecuerde que para cualquier labor de mantenimiento se debe utilizar la herramienta adecuada. En cuanto al mantenimiento preventivo, podemos mencionar las siguientes:Un juegode atornilladores (Estrella. hexagonal o Torx, de pala y de copa) Una pulsera antiestática Una brocha pequeña suave Copitos de algodónUn soplador o "blower Trozos de tela secos Un disquete de limpieza Alcohol isopropílico Limpia contactos en aerosol Silicona lubricante o grasa blanca Un borrador.

Método:
Tenemos limitaciones no tenemos herramientas para cada alumno, sin embargo se logra el objetivo solicito a cada alumno que lleve algunas herramientas, tambien solicito que si alguien de ellos tiene problemas con su equipo lo lleve para trabajar en él.

http://riie.com.pe/?a=49543
Mantenimien correctivo Se realizan para solucionar y prevenir fallas operativas de software o hardware. El servicio correctivo del computador puede tener uno o varios procesos según la necesidad o el estado del computador. El servicio correctivo, generalmente tiene una duración de 3 a 5 horas dependiendo de la rapidez del computador.Estos son algunos de los procesos para solucionar las fallas en el sistema:Verificación periódica: Es la revisión de componentes o partes del computador mediante la ejecución de programas de prueba: Tarjetas Madre, Teclados, Puertos de Comunicación (Serial, USB), Puerto de Impresión (Paralelo), Memoria Ram, Unidades de disco duro, mouse.Eliminación de temporales y archivos perdidos o corruptos: Es la exclusión de archivos generados por las aplicaciones instaladas en el computador y que ya no se utilizan, eliminación de temporales, archivos perdidos, carpetas vacías, registros inválidos y accesos directos que tienen una ruta que ya no existe, con la finalidad de liberar espacio en el Disco Duro, aumentar la velocidad y corregir fallas en el funcionamiento normal del computador.Defragmentación de discos: Es la organización de los archivos en el disco, para mejorar la velocidad del computador.Sistema de protección: Es proveer a la máquina de un antivirus actualizado y efectivo, para el reconocimiento de cualquier infección nueva y el mejoramiento del motor de búsqueda del antivirus.Copias de seguridad (backup): Es la transferencia de toda la información o data existente (Carpetas de documentos, email, contactos, favoritos y archivos que no sean del sistema ni de programas) en el disco duro de un computador a un medio externo de respaldo (CD y DVD).Reinstalación de programas: Instalación de sistemas operativos y aplicaciones como: Office, de diseño, contabilidad, antivirus, otros.Configuración de drivers de periféricos: Es la instalación de los programas necesarios para reconocer los componentes de hardware instalados en el computador (Impresora, Scanner, Tarjetas Madre, de video, Sonido, Fax-Modem, Tarjetas de Red, otros).Configuración a Internet y correo electrónico: Instalación y proceso por medio del cual se conectan las máquinas al Internet y al correo electrónico de cada computador.Cuentas de correo: Revisión y Configuración de las cuentas de correo electrónico en el computador.Formateo en alto nivel: Es preparar el disco mediante una nueva instalación para que el sistema quede libre de virus y de errores operativos.Configuración y conexión a la red: Trabajo a realizar para que los computadores puedan verse entre si y puedan compartir impresoras y recursos entre las máquinas que forman parte de la red.Actualización de Bios: Es proveer a la maquina el software indicado para que la MotherBoard pueda reconocer los dispositivo de almacenamiento que hacen parte del sistema.

Método:
Lo indicado en este vinculo son pasos que o tics que se indican a los alumnos para dar este mantenimiento, lo llevamos a cabo con la limitante de tener un laboratorio para este tipo de actividad.

http://www.seguridadpc.net/instalar_windows.htm
A continuación presentamos una breve descripción y una serie de manuales de instalación del sistema operativo Windows en sus versiones mas conocidas. Tenga en cuenta que para proceder con una instalación debe tener conocimientos básicos - avanzados de sistemas operativos y contar con las siguientes herramientas: 1. Disco de Inicio, puede encontrarlos aquí2. CD de instalación (Windows)3. Desarmador estrella, por si hace falta instalar un dispositivo (Disquetera, Lectora, etc). Windows XP En su instalación permitirá reconocer automáticamente casi todos los dispositivos que tenga su PC, es decir no hay necesidad de tener los drivers de la tarjeta de sonido, video, red (salvo algunas excepciones) ya que serán reconocidas e instalados en forma automática con la instalación.Es un sistema operativo que fue hecho público el 25 de octubre de 2001 por Microsoft. Se considera que están en el mercado 400 millones de copias funcionando. Las letras "XP" provienen de la palabra experience ("experiencia" en inglés). Windows XP es una línea de sistemas operativos desarrollado por Microsoft, esta orientado a cualquier entorno informático, incluyendo computadoras domesticas o negocios, computadoras portátiles y media center. Windows XP es el sucesor de Windows 2000 y Windows ME, es el primer sistema operativo de Microsoft orientado al consumidor que se construye con un núcleo y arquitectura de Windows NT. · Guía instalación Windows XP Home y Professional aquí · Reinstalar Windows XP sin perder la información aquí .

Método.
No es posible instalar el sistema operativo a una computadora por alumno, sin embargo apoyados con un cañon instalamos el sistema a una Lap top o computadora personal para lograr el objetivo.

http://www.configurarequipos.com/doc282.html
BIOS: CONCEPTOS Y CONFIGURACION. El BIOS (Basic Input Output System – Sistema Básico de Entrada Salida) es un programa que se encuentra grabado en un chip de la placa base, concretamente en una memoria de tipo ROM (Read-Only Memory). Este programa es el que se encarga de comprobar el hardware instalado en el sistema, ejecutar un test inicial de arranque, inicializar circuitos, manipular periféricos y dispositivos a bajo nivel y cargar el sistema de arranque que permite iniciar el sistema operativo. En resumen, es lo que permite que el ordenador arranque correctamente en primera instancia. Inicialmente era muy complicado modificar la información del BIOS en el ROM, pero hoy en día la mayoría de los BIOS están almacenados en una memoria flash capaz de ser reescrita, esto es lo que permite que se pueda actualizar. El BIOS se apoya en otra memoria, llamada CMOS porque se construye con esa tecnología, en ella carga y almacena los valores que necesita y que son susceptibles de ser modificados (cantidad de memoria instalada, numero de discos duros, fecha y hora, etc). A pesar de que apaguemos el ordenador, los valores de la memoria de BIOS se mantienen intactos, ¿cómo es posible?, pues gracias a una pila que la alimenta. Puesto que el consumo es muy bajo y se recarga al encender el ordenador, la pila puede durar varios años. Cuando hay problemas con la pila, los valores de dicha memoria tienden a perderse, y es cuando pueden surgir problemas en el arranque del tipo: pérdida de fecha y hora, necesidad de reconfigurar dispositivos en cada arranque, y otros. En caso de problemas sustituir la pila es trivial, basta con comprar una de iguales características, retirar la vieja y colocar la nueva en su lugar. En condiciones normales no es necesario acceder al BIOS ya que al instalar un dispositivo, siempre que hayamos tenido la precaución de asegurarnos que es compatible o aceptable por nuestra placa base, éste es reconocido inmediatamente y configurado por BIOS para el arranque. No obstante, hay ocasiones en las que se hace necesario acceder a su configuración, en este manual veremos cómo hacerlo y algunos ejemplos.

Método.
Explico a los alumnos la importancia esencial del BIOS, no todo es hardware el software esencial para el manejo de una computadora.

Este es el trabajo encontrado de mi asigantura. Ensamble y mantenimiento de equipo de cómputo.

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

No, porque el aprendizaje es profundo y complicado, ya que requiere de una transformación y construcción del conocimiento, entendidos tales como una relación de enseñanza-aprendizaje.

Un aprendizaje se puede observar y medir cuando existan cambios ocurridos en los estudiantes por encima de los contenidos, cambios en su estructura y en su persona.

El proceso de enseñanza-aprendizaje es la acción por el que el conocimiento toma sentido singular y propio en cada estudiante.

Existen diferentes tipos de aprendizaje entre los cuales encontramos el APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, que relaciona los datos a recordar y los actuales, además no descarta el discurso magisterial como parte del mismo.

También es la apropiación activa del conocimiento , ya que se apropia de la realidad y construcción del sí mismo.

APRENDIZAJE SITUADO, es el interés del estudiante por aprender algo, las posibilidades reales para acometer con éxito la tarea de construir determinado conocimiento.

De ahí que el conocimiento requiere de interés, acción, construcción y transformación del sujeto para aprender.

Hasta luego. J. Isaac. Badillo Lozano.

CONCEPCIONES DEL APRENDIZAJE.

Hola, espero se encuentren bien.

Las concepciones de aprendizaje que me parecen congruentes con el enfoque de competencias son:

Aprendizaje por descubrimiento, por que el conocimiento debe enfocarse a la realidad para ubicarlo y transferirlo a diversas situaciones, revisando y ampliando su conocimiento adquirido.

Aprendizaje significativo, ya que algunas competencias son desarrolladas desde la infancia, las cuales se pueden relacionar con nuevos conocimientos, provocando interés en los alumnos por la utilidad encontrada.

Constructivismo. Las competencias se basan en actividades para desarrollar inteligencia, el conocimiento a través de su construcción va desarrollando habilidades y actitudes propias que influyen o se dirigen a transformarlo, en ese proceso se integra la experimentación y resolución de problemas que conforman el desarrollo de competencias.

Socio-constructivismo. Aprender a través de un contexto y utilizando el lenguaje para explicar y argumentar, socializar para recoger e intercambiar puntos de vista.

Utilización de andamios en los que desarrollan competencias , se deben aportar ideas, representaciones y valores, el estudiante construye su conocimiento según esquemas, experiencias y lo aprendido previamente en su contexto.

En estas concepciones considero que desarrollan competencias tanto genéricas como disciplinares y son una base para el desarrollo de las mismas.

Hasta luego.

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES.

Después de una investigación realizada a un grupo de 40 estudiantes, de forma oral en la que anoté las respuestas, encontrando que no saben utilizar adecuadamente el internet, ya que no buscan en las página adecuadas para elaborar las tareas, saben comprar pero no comparar en otros lugares y lo que más les gusta en chatear, bajar imágenes, fotos, música, por lo que debemos guiarlos para que esta herramienta despierte su interés y se fomente la investigación mediante ella.

Nuestros estudiantes saben hacer en internet diversas actividades entre las cuales encontramos: bajar fotos, videos, música, imágenes, investigar temas de tareas, enviar correos, chatear, entrar a direcciones para saber de sus artistas favoritos, comprar y vender productos.
Para aprovechar esos saberes en el aula podemos realizar actividades de investigación que permitan el uso de internet como investigar algún tema que está en web quest, bajar fotos para dar pruebas de investigaciones, bajar videos para explicar temas relacionados con la ecología, informática, valores; bajar imágenes para las portadas de sus trabajos y portafolio de evidencias, enviar correos para solicitar requisitos de tareas, buscar direcciones para enriquecer sus trabajos e investigaciones.
Quien va a enseñar a quien?, el uso de internet es muy amplio, los alumnos nos pueden enseñar muchas cosas como el bajar música o fotos a diversos aparatos, enviar y recibir imágenes, porque son habilidades que ellos han desarrollado y para nosotros es muy útil ya que al manejar lo de ellos, aprendemos a ubicar sus gustos y necesidades, lo llevaremos a cabo en el laboratorio de informática.
Nosotros como guías y facilitadores les podemos enseñar los pasos para realizar una investigación, los aspectos negativos que se pueden encontrar en el internet como violencia, carencia de valores, pornografía, gente sin escrúpulos, ver la importancia de el mundo de información que se puede adquirir y compartir, todo ello en el laboratorio de cómputo.

MI AVENTURA DE SER DOCENTE Y MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

MI AVENTURA DE SER DOCENTE.

El ser docente es una actividad que lleva demasiada responsabilidad, ya que de ello depende el manejo del aprendizaje, actitudes e imagen del maestro hacia el alumno, por lo que no se puede ir a un aula a presentar el conocimiento, sino motivar el aprendizaje y fomentar el interés a mi clase.
Yo soy docente por accidente por que mi perfil es Lic. en computación y se me presento la oportunidad de trabajar en un C.E.T.i.s. y lo acepte, pero ese no es pretexto para no irse capacitando en el quehacer docente.
Quiero llegar a ser un buen maestro con los conocimientos pedagógicos necesarios para desenvolverme en el quehacer docente sin ningún problema, despertando así el interés de mis alumnos en mis materias.
Lo que busco con cada actividad es reforzar mi experiencia en mi perfil y en la docencia para enriquece mis clases y motivar mas a mis alumnos.

MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA.

Yo estudié la Licenciatura en Computación porque era lo que siempre quise, estuve trabajando en diferentes empresas dedicadas a la computación, hasta que un día se me presentó la oportunidad de entrar a trabajar en el sistema de educación tecnológica particularmente en el C.E.T.i.s. No. 151 hace ya 10 años. Inicié con interinatos hasta que obtuve la plaza con base y me enfrenté a las clases en grupo dominando la parte de la especialidad, pero careciendo de pedagogía como muchos de mis compañeros maestros de otras profesiones.
Pienso que el ser maestro es una profesión muy completa, pero llena de responsabilidades y obligaciones con los alumnos, con la escuela, la sociedad y con uno mismo. Hay que cumplir con lo que sabe uno y capacitarse con la pedagogía para no hacer tan difícil las clases frente a grupo.
Ser docente de Educación Media Superior fue y seguirá siendo un reto en mi vida por que hay que formar profesionistas para el mercado laboral y alumnos de bachiller para la educación superior, siendo en la actualidad más complicado por la reforma curricular y cambio de programas cada semestre, secuencias didácticas, competencias genéricas, laborales y disciplinares, aunado que la capacitación es muy pobre y las exigencias cada vez mayores.
Con todo el cambio que se ha dado de manera rápida, me siento satisfecho al aplicar las secuencias que elaboro y veo resultados en el trabajo diario de mi clase, insatisfecho por que todo cambio es muy rápido y no da tiempo de asimilar cada semestre materias nuevas.
A pesar de la poca capacitación, falta de material de apoyo y cambio de la reforma curricular cada semestre sigo en mi lucha por ser cada día mejor docente.